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集合分享|【早教,視覺空間智能的5個學習契機】

視覺-空間智能是指準確地感覺視覺空間，并把所知覺到的表現(xiàn)出來的能力。這項智能包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關系的敏感性，也包括將視覺和空間的想法具體的在腦中呈現(xiàn)出來，以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力。

兒童的空間智能有一個從靜態(tài)空間感知到獲得動態(tài)概念空間的發(fā)展過程。

契機一　0-1歲

培養(yǎng)孩子的空間智能從他出生起就可以開始了。這一時期，雖然寶寶并沒有什么明確的空間概念，視力也還不是很好，但他出生時就有聽覺，循著媽媽的聲音和他的本能尋找乳頭就是他最初的空間概念的表現(xiàn)。等他會抬頭、轉(zhuǎn)頭時，就會開始積極地尋找聲源，這時就可以運用聲音幫助孩子建立方向感。

契機二　1-2歲

這一時期的孩子能夠熟練地爬，開始蹣跚學步，而且樂此不疲，對周圍的任何事物都充滿好奇。父母可以給孩子創(chuàng)造一個安全的爬和學走的環(huán)境，多多鼓勵孩子爬和走，在寶寶摸索著爬和走的過程中，他對空間的意識將更加明確。

契機三　2-5歲

2-6歲是幼兒空間智能發(fā)展最快的一個時期，尤其是在3歲以后。經(jīng)過這一時間的發(fā)展，孩子能夠?qū)ξ矬w的大小、形狀、上下、前后、左右、遠近產(chǎn)生準確的空間概念，并能通過自身的運動來確定物體的空間位置關系。

這一時期，孩子空間智能的發(fā)展主要分為兩個方面，即理解空間和表述空間。家長可以讓孩子畫畫，通過畫畫可幫助孩子建立大小、形狀的概念;也可以讓孩子搭積木、捏橡皮泥等，可促進孩子形成對前后、上下、遠近等有關空間智能的概念;父母還可以在日常生活中有意識地指點孩子，比如“這兩棵樹哪棵高哪棵矮”、“你喜歡走在媽媽的左邊還是右邊”等等。這些工作都可以在孩子3歲以前就開始。

契機四　5-7歲

這一時期，幼兒的空間智能又前進了一大步，幼兒園設計能夠利用明顯的標記或路標對物體定位，并開始學習利用較為復雜的標記。家長可以指導孩子去感受、 體驗行走的路線和認明標志物，如熟悉去幼兒園路程，看公園導游圖等，發(fā)展其空間定位能力。

契機五 7-10歲

7-10歲的孩子已經(jīng)能夠利用空間整體結構的信息對空間中物體的位置關系定位，且在10歲左右，孩子們已開始具有大腦表象旋轉(zhuǎn)能力。

集合分享|【早教,視覺空間智能的5個學習契機】